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如何教育孩子面对失败与挫折(图)

2019-07-02 23:22 来源:未知

  20年前美国出了一部获奥斯卡金像奖的电影,英文叫做Dead Poets Society,中文译为《死亡诗社》,又译为《春风化雨》;这是一部由已故美国著名喜剧演员罗宾·威廉姆斯主演的励志电影。故事讲述在美国新英格兰地区的某贵族私立学校里面一个有独立教育思想和方法的老师和一群希望突破传统教育观念枷锁的学生之间的感人故事。故事中一位男生,由于无法达到父亲对他的学业和未来职业规划上的期望值而轻生。更具有讽刺意味和值得深思的是,主演罗宾·威廉姆斯本人在电影问世25周年后也身亡。

  成功是一个人人向往的词语,而失败则是一个人人都像瘟疫一样努力躲避的字眼。现在正值高考揭榜之际,可以预期,一些中国家庭的高考生会因为高考“失败”而发生各式各样的悲剧事件甚至包括轻生。如何面对困难挫折和失败变成目前世界上儿童教育的一个急需解决的难题。

  在如何培养成功孩子的问题上,美国家长和中国家长同样地正在经历一个格外焦虑的时期。如今富裕的家庭为争抢名校学位的竞争几乎到了白热化的地步。加州大学有学者把这种在早期教育方面的竞争称作“地毯老鼠竞赛”(Rug Rat Race),而且这种竞争每年似乎愈演愈烈。

  家长的这种焦虑从根本上说源自所谓的认知假设这一观念。它鲜少被人宣扬却是一个人们普遍持有的观念,那就是,如今要在社会上获得成功,最重要的是取决于智商,即IQ。

  这种认知假设所描述的世界是线型的,是有投入就有产出的简单数学。然而近几年来,社会上不同领域的专家开始提出了一些证据,对认知假设背后的前提提出了质疑。

  他们认为,在孩子的成长中,最重要的事情并不是我们在孩子人生的早期阶段往他们的脑袋中塞进了多少信息,而在于我们能否帮助他们培养一系列截然不同的特质,包括毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心。经济学家们把这些特质称为非认知技能,心理学家称其为人格特征或者性格。

  诺贝尔奖获得者美国芝加哥大学赫克曼教授多年一直在研究下列问题:究竟哪些技能与特质能够带来儿童教育的成功?它们在儿童期是如何形成的?何种干预措施可能有助于儿童做得更好?根据赫克曼多年研究得出的结论,决定孩子未来成功的并不是智力性因素,即IQ而是心理特质,或者说是非认知技能,即EQ。而EQ中一个极为重要甚至关键性的特质就是面对困难挫折失败的应对能力,即逆商,英文为AQ(adversity quotient)。世界上最伟大的人物,无论是家、科学家、发明家和社会活动家,几乎毫无例外地具有超凡的AQ,从的万里长征到乔布斯的坎坷创业史,都证明了赫克曼教授的儿童教育成理论的科学性。

  那么,家长能够做些什么来帮助他们的孩子,培养诸如积极性和毅力这样的技能呢?要帮助孩子培养非认知技能,家长所能做的最有价值的事情或许就是什么都不做。家长要少干预一些,要让孩子们独自面对一些困境,任由他们摔倒、无人搀扶。现如今,你要是和一些教学质量优异的高中老师和行政管理人员谈话,就会发现这是他们最大的担忧:学生们在家中和学校受到过度保护,没有遭遇困境,因此他们从未培养出克服实际挫折的关键能力,相应地也没有在这个过程中形成坚毅的性格。

  中国的孩子如同美国的同龄人一样,特别是那些在舒适生活环境中长大的孩子,在成长的过程中从来都不用直接面对学业和生活中的失败。当然,他们同样也学习刻苦,常常也会承受很多压力。但是,实际上他们接受教育的过程比以往任何一代人都更容易、更顺利,他们中许多人都能够不用面临任何重大挑战就顺利地从大学毕业。这就意味着这些孩子的学校、他们的家庭以及他们所处的社会,都会因为没有为他们提供更多努力和奋斗的机会而给他们帮了倒忙。用理性和平常的心态来面对失败是塑造性格的要素,而逆商的培养,即应对困难挫折失败的能力的培养,是比智商更重要的能够造就孩子们的真正和持久成功的教育秘方。

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